자료실: 보건교육D형] 초/중고등학생의 흡연예방교육 -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습지도계획서, 초중고등학생의 흡연예방교육

보건교육D형] 초/중고등학생의 흡연예방교육 -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 학습지도계획서, 초중고등학생의 흡연예방교육

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설명 : ▣ 방통대 보건교육D형: 초/중고등학생의 흡연예방교육
- 개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
- 반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
- 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
▣ 2018년 1학기 한국방송통신대학교 환경보건학과, 간호학과 4학년 보건교육 D형 중간과제 참고자료
▣ 참고문헌을 명시하였습니다.
▣ 주제와 관련없는 내용으로 채워진 자료를 유의하세요.
▣ 자세한 내용은 목차를 참고해주시기 바랍니다.
▣ 여러가지 참고자료를 활용하여 설득력이 있게 작성했습니다.

위 내용 심혈을 기울여 작성하였습니다. 방통대, 방송대 등 관련자료 작성시 참고자료로 활용하시기 바랍니다.

-목차-

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1] 우리나라 중고등학생의 흡연 현황
2] 청소년 흡연의 특성
3] 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 알아보기
4] 선택대상에 대한 인구사회적 특성
5] PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 초/중고등학생의 흡연예방교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1. 주제
2. 대상
3. 사회-역학적 사정
4. 행위적 사정
5. 교육사정
6. 행정사정
7. 일반목표 및 구체적 교육목표 선정
8. 교육내용 선정
9. 교육방법 선정
10. 자료 및 소요시간
11. 평가기준 선정
6] 한 시간분량의 학습지도계획서(초/중고등학생의 흡연예방교육)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

-본문일부-

보건교육D형,보건교육 D형,방통대 보건교육D형: 초/중고등학생의 흡연예방교육, PRECEDE PROCEED 모형 적용, 한 시간분량의 학습지도계획서 포함

Ⅰ. 서론

보건교육D형,방통대 보건교육D형,초/중고등학생의 흡연예방교육 -개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
‘2017년 청소년건강행태온라인조사’ 결과에 따르면 우리나라 중고등학생 10명 중 1명은 흡연을 하고 있는 것으로 나타났다. 우리나라 청소년들의 현재흡연율(최근 30일 동안 1일 이상 흡연한 사람의 분율)은 전체 6.4%, 남학생 9.5%, 여학생 3.1%이며, 중학생과 고등학생으로 구분한 현재흡연율은 중학생 3.0%, 고등학생 9.2%였다. 성별로는 중학생의 남녀 흡연율은 각각 4.1%와 1.8%였고, 고등학생의 경우 남학생 13.0%, 여학생 4.1%였다. 2012년 이후 감소하고 있는 추세이나, 남학생의 흡연율이 여전히 높게 나타나고 있어 청소년 흡연에 대한 사회적 관심이 필요하다.
초/중고등학생 시기의 흡연으로 인한 니코틴 중독은 만성화될 가능성이 높고, 최초 흡연경험의 나이가 어리면 어릴수록 니코틴 중독이 쉬워지며, 습관성으로 고착되는 경우가 높을 뿐 아니라 음주 등 타 약물의 접촉과 높은 관련성을 나타낸다. 특히 초/중고등학생 시기는 신체적 발육이 왕성한 시기이므로 흡연은 건강에 치명적인 피해를 입힐 수 있다. 또한 흡연은 만성질환발생 및 암과 사망률을 높이는데 직간접적으로 영향을 미치고 있으며, 흡연 시작 연령이 어릴수록 금연성공률이 낮아지는 것으로 나타나, 초/중고등학생에 대한 흡연예방교육이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 지금부터 보건교육 중간과제물을 통해, 초/중고등학생의 흡연예방교육(인구 사회적 특성, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용, 한 시간분량의 학습지도계획서 포함)에 대해 논하도록 하겠다.